Mes 15 années d’expérience en enseignement m’ont certainement appris plusieurs choses, entre autres, que l’apprentissage d’une nouvelle langue est facilité par la progression théorique progressive par petites étapes digestes et concrètes, par l’utilisation du récit et de leçons personnalisées, mémorables et agréables. L’expérience d’apprentissage est une aventure qui exige beaucoup d’efforts et de persévérance et elle est selon moi, avant toute chose, animée par l’enthousiasme et maintenue sur la durée par le plaisir ainsi que le désir toujours renouvelé de compétence et de contact authentique avec l’autre. Pour ce faire, je tente d’accompagner chaque étudiant autant sur le plan culturel, théorique que pratique, afin de favoriser un réel engagement et de créer une curiosité durable.

Certaines expériences d’apprentissage peuvent nous pousser vers la réussite ou encore parfois nous décourager. En tant que professeurs, nous devons d’abord surmonter les obstacles causés par ces mésaventures, et ensuite créer de nouvelles expériences d’apprentissage positives. Dans le contexte de l’enseignement des langues, c’est un plaisir que d’aider chaque individu – enfant, adulte, professionnel, immigrant – à établir une relation personnelle à la culture ou à la mentalité qui est intégrée à notre façon de communiquer. Ces philosophies ont guidé ma pratique depuis mes débuts comme professeure en 1997. Au jour le jour, je me sens privilégiée de jouer un rôle dans le cheminement très personnel de l’acquisition d’une langue avec chacun de mes clients.

Passionnée par l’enseignement de la langue espagnole et de la langue anglaise et étudiant moi-même le français et le mandarin, j’ai pu concrètement découvrir et connaître les nombreux avantages liés à l’apprentissage d’une langue seconde. Parler une langue autre que notre langue maternelle est comme  un programme d’entraînement pour le cerveau : ça nous permet non seulement d’améliorer notre mémoire, mais aussi de nous rendre plus polyvalents. En tant que professeure de langue, je mets l’accent sur les aspects créatifs du processus, créant un environnement où mes étudiants apprennent de façon naturelle et amusante, avec un brin de sensibilisation culturelle. Je crois que l’appréciation culturelle aide à établir le contexte et que les étudiants « vivent » ainsi la langue plutôt que de simplement l’apprendre.

L’universalité du langage est telle qu’apprendre une nouvelle langue peut changer votre vie. Vous aborderez votre quotidien avec de nouveaux outils et vous pourrez vous y connecter culturellement comme jamais auparavant. En parallèle, tout le monde assimile la matière différemment – pour moi, cette variété fait partie du plaisir d’enseigner!  Mon approche axée sur l’étudiant a pour but la satisfaction profonde liée à l’enrichissement personnel. Ensemble, nous travaillerons pour atteindre un progrès significatif quant aux objectifs ciblés, tout en gardant le tout léger, dynamique et adapté à chacun.